昏倒通過？帝制模式！

昏倒通過？帝制模式！

馬英九政府複製如坦克車般強壓的所謂「地制法模式」，意圖強行闖關通過開放中國學生來台及承認中國學歷二項法案，不惜破壞程序正義，連會議主席已「昏倒」了，條文未完成「讀」的程序，更遑論逐條審查，竟也要算通過，根本就是「帝制模式」！

國民黨馬政府對這種「帝制模式」，食髓知味，得寸進尺，一旦成為常態，將成為馬政府強壓推動ＥＣＦＡ等重大爭議性法案的「恐怖武器」。

前天的立法院教育委員會，朝野立委爆發肢體衝突，事件的起源，就是因國民黨存心「偷襲」，不想依法定程序審查，而派出藍委重兵，「強渡」中國學生及中國學歷二法。

擔任會議主席的國民黨立委趙麗雲，在衝突中「昏倒」送醫，國民黨藉昏倒時渾水摸魚，聲稱已完成審查，民進黨則表示，根本沒有審查，程序違法，怎能算通過？並引發真昏倒、假昏倒爭議。

不論真昏、假昏，在混亂中，沒按議事規則程序進行，當然無效，民主政治必須講究程序正義，有程序正義才有實質正義，如果任由國民黨說過就過，程序正義就蕩然無存，背後隱然就是帝制威權的黯影！

至於教育部動員近百位大專院校校長，前往立法院「助陣造勢」，校長們則稱是他們動員教育部，但是，不論是動員或被動員，當他們踏入立法院，為馬政府的重大政治爭議法案幫腔，身分已不是「教育家」，而成了利益團體、利害關係人。

大專院校校長是公器與名器，卻不避諱的介入政治紛爭，在為利益表態，把「教育」二字踩在腳底，自己立下負面示範，卻奢談什麼百年樹人？

（作者胡文輝，資深新聞工作者）