想賺大陸錢 可曾善待人家女兒？
【聯合報╱記者陳東旭／專題報導】
2009.03.23 02:56 am
前言
兩岸婚姻已一、二十年，許多大陸配偶已成台灣新住民，他們的下一代變成新台灣之子，但「兩岸人民關係條例」遲未修正，部分歧視性的條文，讓廿九萬大陸配偶飽嘗挫折，當初她們懷著新婚的喜悅與家人的祝福踏上寶島，但才發現台灣是個不友善的地方。本報今起推出陸配專題系列，探討她們在台灣的生活遭遇。
大陸配偶的不平等待遇多如牛毛：初婚的大陸配偶來台不能工作；取得身分證的時間比外配多一倍（外配四年、陸配八年）；繼承不得逾兩百萬元；遇小錯動輒被遣返；申請定居限制嚴；面談像審犯人；收養陸籍年幼子女受限多；直系血親不能來台；台籍配偶過世得立即回大陸等等。
而整體瀰漫敵視陸配的周遭環境，更讓她們心寒！「出門被人介紹是大陸婆」、「你哪裡人？那邊很窮吧」、「上餐廳發現菜單裡有『大陸妹』」、「待在家吧！電視裡又經常被民代罵中國豬」、「選舉時更成眾失之的，她們沒有投票權，家庭氣氛卻因她們而弄僵」…。
現正熱播的電視連續劇「娘家」訴說好幾個家庭的故事，女主角麗芳即使受盡委屈，還能跑回娘家尋求慰藉。但那些遠離大山、遠離農村、城鎮，漂洋過海來台灣的陸配，她們無法像麗芳動輒就回「後頭厝」訴苦，為了避免遠方家人擔憂，更多的陸配只能選擇沉默
其實，陸配只是想擁有與外配同等的權益。馬總統競選時也承諾，大陸配偶權益應該與外籍配偶相同，不該有差別與歧視待遇。但馬總統就任快一年，這些歧視性法案仍未解除。換了黨執政，台灣依舊是個陌生的城市。
諷刺的是，現在台灣上下只想賺大陸人的錢，挹注台灣頹圮的經濟。可是，台灣社會有善待人家的女兒嗎？政策不公無形中增加大陸配偶的高離婚率。
許多陸配認為，台灣人天性善良，但也有人始終不能接納她們，而不合理的法令無形中助長這種歧視風氣，但台灣政府似乎不能體察整體局勢。兩岸婚姻交友走向自由平等，台灣卻還抱著夜郎自大的心態，不願用平等的法律去對待陸配。台灣有秀麗的風景、台灣民眾又樂於助人，理應也能接納外來的人事物。
【2009/03/23 聯合報】 @ http://udn.com/
2009年3月22日 星期日
愿睡眠不再是孩子们的一种奢求
愿睡眠不再是孩子们的一种奢求
作者：邵留生 2009-3-21
为引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注，国际精神卫生和神经科学基金会于2001年发起了一项全球睡眠和健康计划，并将每年的3月21日定为“世界睡眠日”（WorldSleepDay）。此项活动的重点在于引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注。2003年，中国睡眠研究会将世界睡眠日正式引入中国。据悉，2009年“世界睡眠日”的主题是“科学管理睡眠”。
今年的“世界睡眠日”已经过去，但是，我还想再问问中小学生朋友们，一直以来，你们睡得好吗？我担心就连3月21日“世界睡眠日”，你们之中有人还要坚持上课，学校才不管这一天就是星期六，就是你们休息的时间呢！在“世界睡眠日”的前一天，我问过学生，知道明天是什么日子吗？他们根本回答不出来。这至少说明，“世界睡眠日”与中小学生无关，他们根本无需用这个特殊的日子来提醒：你要注意睡眠，因为他们原本需要有足够的睡眠的时间，谁也剥夺不了的！
虽然“世界睡眠日”的重点在于引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注，但是关注的对象往往是那些为生活而忙忙碌碌的人群，特别是去年发生金融危机后，使更多职场中人产生与睡眠有关的疾病，他们的确需要好好睡一回了。中国精神健康网的专家介绍说，自去年9月份以来，前来进行心理咨询的求助者中，受金融危机影响的求助者越来越多，占到心理咨询总人数的近三成。按理说，中小学生目前还不是“世界睡眠日”关注的重点对象，这些生活在舒适环境中的花朵，他们理应睡得好好的。不过，中国中小学生却不是这样，他们事实应该成为最应关注的人群，只要看看他们为作业为考试进行着怎样“艰苦卓绝”的斗争，只要看看教育部门为他们的睡眠操过多少心，为此发了多少文件，开了多少会，就知道了。
中国中小学生“活”得太累，主要表现在上课时间长，作业多，如果加上一些学校附加的种种“新政”，孩子生活、学习得更不容易，睡得更不舒服。河北省承德一中去年实施的“改革新政”就是让学生与睡眠斗争的新政。该校改革的内容是：早上5时10分起床，5时40分晨跑，6时早自习，7时吃早饭，中午趴在课桌上睡午觉，22时晚自习结束，22时50分全体关灯睡觉；取消节假日，每个月放假两天，学生在校期间实行全封闭管理，没有班主任签字不许出校门，严禁学生使用手机……如果承德一中是中国教育的一个怪胎也罢了，问题是这样的教育怪胎却不止承德一中一个，孩子们就是在这样的怪胎之下不断受到睡眠不足的折磨，而且与这种折磨进行斗争还被学校称为一种高贵的品质，你说怪不？
中小学生睡眠不足已经引起教育部门的重视，不断推出新规，以期能还孩子们充足的睡眠。今年2月27日，江苏省政府常务会议审议通过《江苏省学生体质健康促进条例（草案）》，并将提请省人大常委会审议。据了解，通过立法促进和保障学生体质健康，保障睡眠时间，这在全国还是首次。去年9月，教育部修改印发了《中小学学生近视眼防控工作方案》，同时废除了1982年修订的试行方案。新方案对中小学生的多个细节问题作出了要求，如确保小学生每天睡眠10小时、家庭作业控制在1小时以内，切实减轻学生负担等等。但是在当前的教育制度之下，尽管教育部门也渴望能通过行政手段改变这种现状，但并不容易，这些所谓的新政，往往只是一纸空文，没有谁会当真，傻子般去执行的，谁敢轻易减轻学生学习负担，这可是与考试有关的头等大事啊，于是，规则只是规则，学校处理起来灵活得很。即使教育部门也期望通过所谓的执行情况查检来落实保证学生睡眠的新政，可是，当这些查检都只是一种例行公事般的查检时，又能期望查出点什么？还是别再很傻很天真了吧。
愿睡觉不再是孩子们的一种奢求，这样的要求并不算高，可是要求这么多年，还是没降临到孩子的身上，不仅仅没有降临，而且还有不断剥夺的趋势，不革掉与教育真相背道而驰的教育功利行为，不改革当前不合理的评价学校体制，不全力促进教育公平，不还教育真实的面孔，将很难保证小学生每天睡眠10小时的最低要求！
当睡眠都成为中国中小学生的一种奢求时，中小学生根本谈不上“科学管理睡眠”，愿睡觉不再是孩子们的一种奢求，我在期待着……
作者：邵留生 2009-3-21
为引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注，国际精神卫生和神经科学基金会于2001年发起了一项全球睡眠和健康计划，并将每年的3月21日定为“世界睡眠日”（WorldSleepDay）。此项活动的重点在于引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注。2003年，中国睡眠研究会将世界睡眠日正式引入中国。据悉，2009年“世界睡眠日”的主题是“科学管理睡眠”。
今年的“世界睡眠日”已经过去，但是，我还想再问问中小学生朋友们，一直以来，你们睡得好吗？我担心就连3月21日“世界睡眠日”，你们之中有人还要坚持上课，学校才不管这一天就是星期六，就是你们休息的时间呢！在“世界睡眠日”的前一天，我问过学生，知道明天是什么日子吗？他们根本回答不出来。这至少说明，“世界睡眠日”与中小学生无关，他们根本无需用这个特殊的日子来提醒：你要注意睡眠，因为他们原本需要有足够的睡眠的时间，谁也剥夺不了的！
虽然“世界睡眠日”的重点在于引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注，但是关注的对象往往是那些为生活而忙忙碌碌的人群，特别是去年发生金融危机后，使更多职场中人产生与睡眠有关的疾病，他们的确需要好好睡一回了。中国精神健康网的专家介绍说，自去年9月份以来，前来进行心理咨询的求助者中，受金融危机影响的求助者越来越多，占到心理咨询总人数的近三成。按理说，中小学生目前还不是“世界睡眠日”关注的重点对象，这些生活在舒适环境中的花朵，他们理应睡得好好的。不过，中国中小学生却不是这样，他们事实应该成为最应关注的人群，只要看看他们为作业为考试进行着怎样“艰苦卓绝”的斗争，只要看看教育部门为他们的睡眠操过多少心，为此发了多少文件，开了多少会，就知道了。
中国中小学生“活”得太累，主要表现在上课时间长，作业多，如果加上一些学校附加的种种“新政”，孩子生活、学习得更不容易，睡得更不舒服。河北省承德一中去年实施的“改革新政”就是让学生与睡眠斗争的新政。该校改革的内容是：早上5时10分起床，5时40分晨跑，6时早自习，7时吃早饭，中午趴在课桌上睡午觉，22时晚自习结束，22时50分全体关灯睡觉；取消节假日，每个月放假两天，学生在校期间实行全封闭管理，没有班主任签字不许出校门，严禁学生使用手机……如果承德一中是中国教育的一个怪胎也罢了，问题是这样的教育怪胎却不止承德一中一个，孩子们就是在这样的怪胎之下不断受到睡眠不足的折磨，而且与这种折磨进行斗争还被学校称为一种高贵的品质，你说怪不？
中小学生睡眠不足已经引起教育部门的重视，不断推出新规，以期能还孩子们充足的睡眠。今年2月27日，江苏省政府常务会议审议通过《江苏省学生体质健康促进条例（草案）》，并将提请省人大常委会审议。据了解，通过立法促进和保障学生体质健康，保障睡眠时间，这在全国还是首次。去年9月，教育部修改印发了《中小学学生近视眼防控工作方案》，同时废除了1982年修订的试行方案。新方案对中小学生的多个细节问题作出了要求，如确保小学生每天睡眠10小时、家庭作业控制在1小时以内，切实减轻学生负担等等。但是在当前的教育制度之下，尽管教育部门也渴望能通过行政手段改变这种现状，但并不容易，这些所谓的新政，往往只是一纸空文，没有谁会当真，傻子般去执行的，谁敢轻易减轻学生学习负担，这可是与考试有关的头等大事啊，于是，规则只是规则，学校处理起来灵活得很。即使教育部门也期望通过所谓的执行情况查检来落实保证学生睡眠的新政，可是，当这些查检都只是一种例行公事般的查检时，又能期望查出点什么？还是别再很傻很天真了吧。
愿睡觉不再是孩子们的一种奢求，这样的要求并不算高，可是要求这么多年，还是没降临到孩子的身上，不仅仅没有降临，而且还有不断剥夺的趋势，不革掉与教育真相背道而驰的教育功利行为，不改革当前不合理的评价学校体制，不全力促进教育公平，不还教育真实的面孔，将很难保证小学生每天睡眠10小时的最低要求！
当睡眠都成为中国中小学生的一种奢求时，中小学生根本谈不上“科学管理睡眠”，愿睡觉不再是孩子们的一种奢求，我在期待着……
学生为什么害怕老师家访
学生为什么害怕老师家访
作者：李忠卿 2009-3-6
害怕老师将逃课上网的事情告诉家长，浙江缙云初三学生丁某竟然将家访的老师残忍杀害。3月4日上午，此案在缙云开庭审理。（见3月5日《钱江晚报》）
学生杀害老师的新闻，早已屡见不鲜了，如果不是深仇大恨，想必学生决不会下此毒手。那么，是什么原因导致学生失去理智，不顾后果必置老师于死地呢？
对照以往的案例，有一个惊人的相似之处：每次学生作案，都发生在老师准备对该学生进行家访之前，难道仅仅是一次次巧合？不难看出，学生对老师实施罪恶计划，是有意杀人灭口，报复心理显而易见。可见，学生对老师家访是何等恐惧，从某种程度上说，学生杀老师，绝非偶然现象，如果不是不合理、不科学的家访，学生料想不会铤而走险、谋杀老师。
这就牵出了一个如何家访问题，的确，学生在学校表现好坏，家长并不知情，为了让学生父母掌握孩子在校动态，老师开展家访，应该说此举是沿袭的传统教育方式，没什么不妥。然而，由于老师与学生缺乏有效沟通，将家访变成了惩罚学生的一个手段，不少学生将家访视为告状，因此与老师产生严重对立情绪，由于害怕家长责怪甚至体罚，个别法制观念淡漠的学生便产生了杀人冲动。
既然学生害怕家访，如何避免由此引发的悲剧呢？窃以为，家访不是万能钥匙，现在老师与家长联络的办法很多，电话、qq聊天、短信等完全可以替代家访，实在不行，可预约家长直接来校，总之，尽量不要让孩子知道老师要家访了，免得学生对老师反感，甚至引发矛盾与冲突。还有一点，家访并非都是揭孩子的短处，学生表现出色，也可以家访形式通报家长，这样就使得孩子易于接受家访，而不是一提到家访就皱眉头、心生惧怕。由是观之，家访是一门科学，老师掌握好了分寸与火候，就能起到画龙点睛、事半功倍之效，不是吗？
作者：李忠卿 2009-3-6
害怕老师将逃课上网的事情告诉家长，浙江缙云初三学生丁某竟然将家访的老师残忍杀害。3月4日上午，此案在缙云开庭审理。（见3月5日《钱江晚报》）
学生杀害老师的新闻，早已屡见不鲜了，如果不是深仇大恨，想必学生决不会下此毒手。那么，是什么原因导致学生失去理智，不顾后果必置老师于死地呢？
对照以往的案例，有一个惊人的相似之处：每次学生作案，都发生在老师准备对该学生进行家访之前，难道仅仅是一次次巧合？不难看出，学生对老师实施罪恶计划，是有意杀人灭口，报复心理显而易见。可见，学生对老师家访是何等恐惧，从某种程度上说，学生杀老师，绝非偶然现象，如果不是不合理、不科学的家访，学生料想不会铤而走险、谋杀老师。
这就牵出了一个如何家访问题，的确，学生在学校表现好坏，家长并不知情，为了让学生父母掌握孩子在校动态，老师开展家访，应该说此举是沿袭的传统教育方式，没什么不妥。然而，由于老师与学生缺乏有效沟通，将家访变成了惩罚学生的一个手段，不少学生将家访视为告状，因此与老师产生严重对立情绪，由于害怕家长责怪甚至体罚，个别法制观念淡漠的学生便产生了杀人冲动。
既然学生害怕家访，如何避免由此引发的悲剧呢？窃以为，家访不是万能钥匙，现在老师与家长联络的办法很多，电话、qq聊天、短信等完全可以替代家访，实在不行，可预约家长直接来校，总之，尽量不要让孩子知道老师要家访了，免得学生对老师反感，甚至引发矛盾与冲突。还有一点，家访并非都是揭孩子的短处，学生表现出色，也可以家访形式通报家长，这样就使得孩子易于接受家访，而不是一提到家访就皱眉头、心生惧怕。由是观之，家访是一门科学，老师掌握好了分寸与火候，就能起到画龙点睛、事半功倍之效，不是吗？
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